(1.2)  人口增加游戏

关灯 护眼 舒适     字体:

上一页(2/5) 目录 下一页(2/5) 繁体版

亲爱的书友,您现在访问的是转码页面,会导致更新不及时及无法正常下载,请访问真实地址:http://m.dushu8.win/51300/3.html

,随处可见女学生所遗留的制服与内衣裤,也不知她们是消失了还是

被其他男生抓走?但这时无虞多想,必须趁那光影消失前追过去。

我们小心翼翼地追着光影,避免被光影的主人发现,这时光影消失在前方的

一间教室中。看来那就是光影的目的地。

我们加紧脚步追上,发现那不是教室,而是教职员休息室。这么晚了,为何

会有人来教职员休息室呢?而且他还有钥匙?难不成是学校的老师?

「喀…」开门的声音似乎惊动了光影的主人,在门外就可以听见她躲起来的

声音。

「阿仁…我好怕,我们还是回去吧!」小芷躲在我的背后说。

那名光影的主人听见小芷的声音,有些讶异地问:「小芷?这是小芷的声音

吗?」

小芷看着我,我对她点点头后,她回答:「嗯,我是小芷没错。」

那声音的主人很快地指示说:「小芷,赶快进来,然后把门关上。」

我与小芷很快依照指示,躲进教职员休息室后,将门从内锁上。而我会这么

放心,是因为声音的主人是名女性。

进到教职员休息室后,那名声音的主人从办公桌下走了出来,从窗户透进来

的月光照射下,隐约可以看见她的身高大约165cm,留着一头黑色的长发,

穿着白色上衣搭配黑色窄裙的套装,感觉上像是学校的老师。

但奇怪的是,她的衣服略显宽松,好像随时都会自己脱落一般,非常不合身,

所以她一身环绕在胸前,另一手则抓着窄裙,避免衣服掉落。

我们走近后,更清楚的看到那女子的脸庞,她有张志气的鹅蛋脸,虽然略显

紧张与害怕,但不减损她美丽的外貌,而因为上衣过於宽松,很容易就可以从衣

领处看见长发美女的白皙胸部。

「ㄟ…这不是千华老师吗?你怎么变年轻了?」小芷开心地冲上前抱住叫作

千华的老师。

「小芷,看见你平安无事,老师也很开心。」千华开心地看着小芷说。

「所以…她就是你的玩伴啰?」千华与小芷叙旧完后,转头看着我说。

「玩伴?这是什么意思?」我与小芷都一脸疑惑,对着千华问到。

「你们怎么会这么问?难不成你们不知道游戏规则吗?」千华略显惊讶地说。

「游戏规则?这是怎么回事?难不成老师您知道些什么细节吗?」

「哀…」千华哀伤地叹了口气,示意我们坐下后,对我们说:「我真的很对

不起你们,害你们必须卷入这场游戏中。」

「我想…阿仁你应该已经知道这场游戏的目的了,就是为了要解决人口日益

减少的问题,而我身为社会学的人口专家,当然也被获邀成为游戏的设计人之一。」

「但…我本来是希望设计成男女双方可以在游戏中增强作爱的yù_wàng,从而增

加人口,但没想到却被设计成女生们只是被掠夺的物品…」

讲到这,千华幽幽地叹了口气,继续说:「当我发现xx女中被选为游戏的

标的时,我真的出面去阻止了,但…没想到不仅没能阻止,连我也被丢进这个游

戏中。」

「为了增强小孩出生的健康机率,进入这个游戏的女生都会自动回到最适於

生育的年龄,每个人的年龄都不相同,所以你们有注意的话,会发现有些学生非

常成熟,有些就像我一样,从3o岁回到2o岁的年龄。」

听千华讲着,这也解释了我为何会回到22岁最强壮的年纪,而小芷看起来

没什么变化,看来她的最适年龄与学生时代相近吧。「

「千华…老师,请问你知道如何离开这个世界吗?」虽然我心中还蛮想待在

这个世界的,但还是要瞭解一下回到原世界的方法。

「方法…我相信你已经知道了…」千华想到回到原世界的方法就是被男性中

出后而受孕,不免双脸红了起来,不敢再讲下去。

看到她的表情,我大概知道了答案,於是我接着问:「那您刚才所说的玩伴

又是指什么呢?」

听到我的问题,千华从害臊中醒了过来,回说:「玩伴就有点类似入场券的

意思,因为这次活动的地点在女中,所以一定要有女中的学生陪同你才

能进入学校参与游戏,所以…在游戏进行中,学伴是不会消失的…」千华注意到

小芷制服下激凸的rǔ_tóu,大概也猜到我与小芷已经做爱过了,所以特别解释给我

听,让我了解为何小芷不会消失的原因。

「所以…只要游戏结束了,小芷还是会…」避免小芷害怕,我没把「消失」

两字说出来,而千华知道我的意思,便点点头表示没错。

「那…老师你这么晚跑进值员休息室的目的为何?」避免小芷起疑,我接着

问道。

「啊…你提醒我了,我来这的目的是为了寻找游戏中止装置,为避免游戏发

生意外,我在设计游戏时,安装了中止装置,而这装置就射在这边办公室中。」

听到有这种装置,我不免吃惊了一下,所以这代表游戏会全面中止吗?那嘉

纯怎么办?我还没找到她呢。

好不容易取得千华的信任,我只好先按耐住心中的情绪,问说:「所以那装

置在哪里?」

「不见了,


(1.2)(2/5),点击下一页继续阅读。

『加入书签,方便阅读』

上一页 目录 下一页 TXT下载