“我是学沫，比渣还碎点。”吴悠道。

顾青青忍不住笑了笑，知道大家在有意逗自己，让自己放松，就也j-i,ng神起来，把自己的笔记本展开给大家看。

“其实就像上学学语文时，要求每篇课文总结出一个中心思想一样，”顾青青带着教师腔开口，教师腔里却又脱不去学生气，“中心思想的总结方法，就是‘这篇文通过描述了一件什么事，表达了怎样的思想感情、或是揭示了一个什么问题、具有怎样的意义’。

“我通过这种方法，给大家经历过的每一幅画都总结出了一个中心思想。‘通过描述一件什么事’这部分就不用说了，大家都很清楚，重点是这件事揭示了什么样的问题。

“换成画作的话，就是这幅画想要表达的深层意义是什么，其实这也是我们寻找签名必须要破解的问题。

“我一幅一幅地总结了一下，然后‘强行’找出了某些画之间存在的疑似共同点——之所以说是强行，是因为我也不确定这种共同点会不会只是一种巧合，或是我太多心而草木皆兵，总之……就先说出来请大家帮忙参考一下吧。”

听到此言，大家愈发凝起神来专注地等着她入正题。

“那我就从后往前，把我怀疑的几幅画挑出来说吧。”顾青青也更加专注地将笔记本翻到某一页上，“第十四幅画《重启》，它的主题是环保，深层意义是：如果人类再不注重环保，那么地球将迎来世界末日或物种更新，换句话说，会有一个新的世界接替旧的世界。

“第十三幅画是《薛定谔的猫》，它的主题是如何用教育启发人类的想象力，去认识和了解世界，它所引出的是意识物质二元论的问题和多宇宙的问题。

“第十二幅画是《逆旅》，它的主题是时间、生命与取舍，并且构架了一个在另一条时间线上相逆的平行世界。

“第十幅画是《绯色之兽》，它的主题是心结，或者说是一种执念，在画里有城内人和城外人之分，泾渭分明，像是两个不同的世界。

“第九幅画是《净土》，它的主题是童年，这幅画里也分着好几个不同的小世界。

“第六幅画是《动物世界》，它的主题是动物保护，在画里，人类的世界和动物的世界进行了置换。

“以上这几幅画，在它们的深层意义之下，似乎都暗暗地隐藏着一个共同点……”

说至此处，顾青青抿了抿因紧张而发干的嘴唇。

“——世界！”却已经有几个同伴惊奇并讶叹地异口同声叫出了答案。

“嗯，就是‘世界’。”顾青青点头，“《重启》里的世界更新或交替，《薛定谔的猫》里的多宇宙，《逆旅》里的逆世界，《绯色之兽》里的‘内世界’和‘外世界’，《净土》里的多世界，《动物世界》里的置换世界——如果说，这十四幅画都是‘画推’j-i,ng挑细选过的画，那么这几幅都涉及到‘世界说’的画作，难道仅仅只是出于它‘个人’的喜好？

“我觉得这个理由并不靠谱。大家进入过的这十四幅画，在美术馆的展厅里并不是单独一室的展出的，同一展厅里还有其他的画作，为什么偏偏就挑中了这幅画呢？

“说是画推在最一开始就提前选好的也不对，既然大家推测事件起源的年代最晚也是宋代时期，那么这些画里的现代画作就不可能是最初就挑选好的。

“所以我想，这些画只能是画推后期挑选出来的，尽它自己最大的力量，尽力地在整个美术馆里陈列的几十、上百幅画中，挑出最接近它的目的的画。

“那么，上面这几幅画中涉及到的‘世界说’，我觉得是不是就暗藏着画推的某种目的呢？

“如果以此为出发点来看这几幅画中涉及到的世界概念，似乎画推一直在暗示……不止一个世界的观念？

“呃，嗯……这就是我想说的问题……”

顾青青说完，不太自信地在大家没给出任何反应的脸上看来看去。

“……妹子，有你的。”终于，卫东率先向她竖起了大拇指。

顾青青提着的心就放下了一点点，正要再悄悄打量其他人，就被吴悠伸臂揽住了肩头：“老厉害了你，青青！我觉得就是这么回事儿！——艾玛，这可是细思极恐啊！”

邵陵也从思考中偏过头来，看向牧怿然：“你怎么看？”

牧怿然抬眼，望向都正等着他回答的众人，道：“记得我们之前推测过的，在入画这件事上，似乎有两股力量在博弈，那么或许，其中那股想要给我们提供生路的力量，一直都在借助着这些画给我们暗示。顾青青的猜测我认为是正确的，并且我还认为，除了这几幅画提供了暗示之外，其他的画也同样有暗示，只不过它们暗示的可能是另外的线索，我想我们现在就可以按照这个思路，把剩下的几幅画再分析一下，找出它们所提供的暗示。”

“好！”众人都很兴奋，顾青青的这一发现，无异于将众人的求生之路又拓宽了、照亮了，个个儿都j-i,ng神十足起来，邵陵甚至主动拿过来自己的笔记本，准备做个记录。

“继续从后往前看，除去顾青青已经提到过的那几幅画外，接下来就是第十一幅画，《海上燃犀图》，”他边打字边道，“它的主题是七情六欲，十分符合古典著作的一种套路，就是以幻象点化世人，达到大彻大悟看破一切的境界。其实这幅画也算与‘世界’有些关联