。不只是考试成绩一个方面，英语分听说读写四个方面，听的话上课就不练了，每天下午都会有听力练习。我们只从说和读写这三个方面，长短搭配。”

六个人同时“啊”了一声，有的是升调，有的是降调。

韩冰雪继续说：“这篇课文的翻译只考察你们读的能力。当然我给了你们太长时间，不能算即时，好歹也凑合了。下面，每个人拿张纸，用英语写一篇自我介绍。”

同学们纷纷撕纸。叶琳琳问：“多少字？”

韩冰雪说：“五百词以上。”

“啊！”全班一阵惊呼。他们从没写过这么长的英语作文。

韩冰雪说：“怎么了？如果让你们写一篇一千字的中文自我介绍，应该不难吧？把一千字的中文翻译成五百词的英文，应该不算难吧？”

她补充一句：“当然，我不希望你们先写中文，再翻译成英语。”

“一节课都过去了。”

“不急，我们有的是时间。英语这东西又不赶课程。”

自我介绍当然不可能相互抄，更不可能网上搜索，除非写假的，生搬硬套。但他们再大的胆子，也不敢在课堂上公然用手机上网查。韩冰雪一直在教室里转。所有人都注意到她背着的手里拿着一份不知是谁的翻译作业。韩冰雪最后走到讲台上，说：“这里有个没写名字的作业，谁能告诉我你写的是什么？”

班里同学面面相觑。这时何冬娅傲慢地举起了手。韩冰雪表情很微妙，说：“站起来说。”

何冬娅站起来：“老师，我写的是莫尔斯密码。”

全班顿时一片哗然，全都扭头看着何冬娅。韩冰雪问：“为什么？”

何冬娅说：“不需要为什么。老师，您昨天说的是把课文翻译一遍，但并没说翻译成中文。我记得清清楚楚！”

班里顿时骚动起来。忽然陈运达叫了一声：“好！”带头开始鼓掌。班里顿时掌声四起。陈运达说：“老师，您的确没说。”

韩冰雪说：“莫尔斯密码，就是一个字母对应几个点或者线，只能算是编码，不能算是翻译！”

何冬娅说：“老师，词典上对‘翻译’的解释是：把一种语言信息转变成另一种语言信息的行为。密码也是一种语言信息。”

韩冰雪说：“你概念有错误。密码不是语言。你能读出来吗？”

何冬娅说：“当然能。滴滴答答滴滴滴嗒嘀嗒……”

全班哄堂大笑。韩冰雪面无表情地问：“那你能理解吗？”

何冬娅说：“那当然。对于精通莫尔斯密码的人来说，直接使用密码来交谈，没有任何障碍。”

韩冰雪说：“可是……就算如此，你至少在大脑里，要把密码翻译成英文，再去理解英文。语言可以成为人理解事物的工具，而密码，不行。”

何冬娅不服气，说：“那不对。老师，如果时间长了，比如我经常写‘ae’的莫尔斯密码，时间长了，我看到这段密码，立刻就联想到了那种水果，不需要这个英文单词来做转折了。再说，就算是英语，中国人学英语的时候，有时候需要把英语翻译成中文才能理解，难道对他们来说英语就不是一种语言了吗？”

韩冰雪哑口无言，只好一把将话题扯回来：“好了好了，我饶过你这一次。以后翻译作业，一律翻译成中文！明白了吧？”

何冬娅说：“明白了。”

韩冰雪说：“坐下吧。”

何冬娅坐下了。

周围同学纷纷小声道：“太牛了！”

“绝了！”

“就该这么干。”

韩冰雪说：“你们别看热闹，抓紧时间写。”

教室里一片“刷刷”的写字声。

孟思扬真可以说得上是绞尽脑汁，但他没学过英语语法，只能尽力模仿课文。但他一时半会儿也没那个本事从课文里把语法都分析出来。他不停地翻那本《英英词典》，但紧急时刻，英英词典是最不管用的，因为他要写英文文章，总是在心里用中文想好再翻译，但英英的汉语释义，即使胡乱翻，他看懂英文都费劲，不可能像看中文书那样，随时都能发现自己要找的东西。

半个小时过去了，韩冰雪说：“好了，课代表，收作文。”

同学们纷纷叫道：“还没写完……”

韩冰雪说：“用不着写好。我不过是拿来评判一下英语写作水平好坏，又不改卷也不判分，要没写完都没写完。”

就算是托福、雅思这种水平的考试，两百五十词的作文也是给了四十分钟，正好够考生写完的，让这群高中生半个小时写五百词的作文，几乎不可能有人写完，大部分人只写了一百多词，水平好点儿的写到了两百多词。孟思扬笔迹乱七八糟，内容更是错误百出，忐忑不安地把自己的自我介绍压在最下面，一个一个的收。到后面上次被罚站的刘飞他们三个人，却一摊手，没写。孟思扬说：“作业也是你们没交吧？算了，看老师怎么处理吧。”收完作业走到前面，交给韩冰雪。韩冰雪走到讲台上，几秒钟便浏览一篇作文，十分钟的工夫就把所有自我介绍看完一遍。孟思扬坐在座位上，忐忑不安，看着韩冰雪的表情。

韩冰雪看完，还有两分钟就下课了。她拿起座次表开始分组：“第一组，组长姚梦超，组员，孟思扬、何冬娅、俞佳、顾若飞、谭笑、林小川、马梦洁、郭柏茹。第二组，组长陈运达，组员……”

她一口气将五十二个学生